Search

Secondary school teacher/ Преподаватель средней школы

A teacher at a secondary school in a Russian city.


However sad it is, the war in Ukraine is gradually receding into the periphery of my attention. The first couple of weeks were very hard. I followed the news from various sources, watched videos and photographs, discussed the situation with my relatives, even with schoolchildren at work, although this was fraught with danger as was hinted at by the school administration. But gradually the routine of everyday reality dragged me in: spring is the time for exams, and the beginning of summer is the anticipation of a vacation, the dream of traveling (albeit only in Russia), and finally just good weather for walking and cycling.

But every morning I still start with reading the news, but now it’s only Meduza, I unsubscribed from UNIAN and RIA Novosti back in April: both of them are emotionally toxic, because they actively smear mud on the opposite side. Moreover, my position on the war in Ukraine was formed in the early days and has not changed since then. Any war is bad. The civil war - and this is how I perceive the war between Ukraine and Russia - is doubly bad (if that is possible). And from the fact that I learn about a new dead child or a blown up bridge, or hear the stupidity of Russian officials, my position will not change, and the war will not stop. So why waste energy on it.


Yes, it sounds very cynical, crude. But I don't know any other way to save my strength and feelings without wasting them on "empty" experiences. I believe that everyone has to have personal resources so that in the changed circumstances - and I am sure that sooner or later the situation will get out of the military impasse in which it is now - they can start doing something concrete and useful. In the meantime, I speak with the older children at school allegorically, talking, for example, about the double effect of Thomas Aquinas, with the help of which one can quite definitively separate good from evil. Without going into details: an act is virtuous if it does not intentionally bring harm to others, and harm is an unintended consequence. An act that was originally intended to cause intentional harm cannot be justified. This is how I have been living for the last months: I’ve buried myself in my work and my books, and escaped from reality.

-------

Преподаватель средней школы в одном из российских городов.

Как бы ни было это грустно, но сейчас война на Украине постепенно уходит на периферию моего внимания. Первая пара недель были очень тяжелыми. Я следил за новостями из разных источников, смотрел видео и фотоматериалы, обсуждал ситуацию с близкими и даже на работе со школьниками, хотя это было чревато и мне об этом намекнули из администрации школы. Но постепенно рутина окружающей действительности меня затянула: весна – это пора экзаменов, а начало лета – это предвкушение отпуска, мечта о путешествии (пусть и только по России), наконец просто хорошая погода для прогулок и катания на велосипеде.


Но каждое утро я все равно начинаю с чтения новостей, но теперь это только Meduza, от УНИАН и РИА «Новости» я отписался еще в апреле: и те и те эмоционально токсичные, поскольку активно мажут противоположные стороны грязью. Кроме того, моя позиция по поводу войны на Украине сформировалась еще в первые дни и с тех пор никак не изменилась. Любая война – это плохо. Гражданская война – а именно так я воспринимаю войну между Украиной и Россией – плохо вдвойне (если это возможно). И от того, что я узнаю о новом погибшем ребенке или взорванном мосте или услышу глупости российских чиновников, моя позиция не изменится, а война не остановится. Так зачем тратить на это силы?


Да, это звучит очень цинично, грубо. Но я не знаю иного способа, чтобы сберечь силы, чувства, не растрачивая их на «пустые» переживания. Я считаю, что каждый должен иметь личный ресурс, чтобы в изменившихся обстоятельствах – а я уверен, что рано или поздно ситуация выйдет из того военного тупика, в котором находится сейчас – начать делать что-то конкретное и полезное. А пока я говорю со старшими детьми в школе иносказательно, рассказывая, например, об условии о двойном последствии Фомы Аквинского, с помощью которого можно достаточно четко отделить добро от зла. Не вдаваясь в подробности: поступок добродетелен, если не носит намеренного вреда окружающим, а вред – это непреднамеренное последствие. Действие, которое изначально было связано с нанесением умышленного вреда, не может быть оправдано. Вот так и живу последние месяцы: ушел в работу, зарылся в книги, сбежал от действительности.

Recent Posts

See All